武大图书馆的诬告事件自三年前发生以来，每次重新被提起都让公众再次认识到社会中的不公。近日，有网友曝光，上海交通大学出版社出版的《大学生心理健康教育》教材中将这一事件作为“防范校园性骚扰”的典型案例，令人震惊。依据相关司法判决，杨某媛的身份由受害者变为诬告者，而事件相关的性骚扰指控则完全不成立。该教材的编写者被指责为传播错误信息的“刽子手”。

教材除了在事件发生后未进行公开道歉或修正外，其编撰时间早于司法定性，显示出编者的恶意。一系列争议的事实未被考虑，他们强行将尚未经过司法确认的事件作为案例呈现，这样做不仅对肖同学造成了名誉伤害，也在影响全国的正常心理显著，并助长了谣言。

此外，该教材的目的本应是助力大学生心理健康，却通过无谓的标签加大了对性别的对立。教材的广泛传播可能导致的名誉伤害和精神损害在历史上具有深远的影响。未来的研究者可能会依据这一误导信息探讨相关历史，而这将加重不公的后果。因此，这一“毒教材”事件在多个方面引发了对其根本性缺陷的质疑和反思。 南宫娱乐